No artigo a seguir vamos nos aprofundar no emocionante mundo de Gradiente, explorando seus aspectos mais relevantes e suas implicações na sociedade moderna. Desde o seu surgimento até aos seus efeitos a nível individual e coletivo, embarcaremos numa viagem de descoberta e reflexão que nos permitirá compreender melhor Gradiente e o seu impacto no nosso quotidiano. Através de análises aprofundadas e estudos de caso, procuraremos lançar luz sobre os aspectos menos conhecidos de Gradiente e a sua relevância no mundo contemporâneo. Junte-se a nós nesta jornada de conhecimento e descoberta, onde esperamos abrir perspectivas e gerar reflexões em torno de Gradiente.
No cálculo vetorial o gradiente (ou vetor gradiente) é um vetor que indica o sentido e a direção na qual, por deslocamento a partir do ponto especificado, obtém-se o maior incremento possível no valor de uma grandeza a partir da qual se define um campo escalar para o espaço em consideração. Constrói-se assim, a partir do campo escalar e de um operador denominado operador gradiente, um campo vetorial, que atrela a cada ponto do espaço o correspondente vetor gradiente para a grandeza em consideração.
O módulo do vetor gradiente indica a taxa de variação da grandeza escalar com relação à distância movida quando desloca-se na direção e sentido do vetor gradiente (deslocamentos infinitesimais).
Por exemplo, o gradiente da topografia H de um terreno, também chamado de declividade, é dado por:
O símbolo , isto é, nabla, é a notação do operador gradiente.
Motivação: gradiente de temperatura
Gradiente em uma única direção (derivada)
Suponha que tenhamos uma viga retilínea cujas extremidades estão em contato com duas paredes a temperaturas diferentes, uma à esquerda e outra à direita, sendo a parede à direita a mais quente. Observamos que a temperatura da viga não é constante em relação ao espaço, e que cresce da esquerda para a direita ao longo de seu comprimento. Definindo a coordenada para a extremidade à esquerda e para a extremidade à direita, definimos a temperatura em uma posição qualquer (variável ) da viga como uma função .
Entre dois pontos muito próximos, distantes de um comprimento , teremos uma respectiva variação de temperatura . Em uma situação unidimensional, a razão entre essas grandezas fornece o gradiente, denotado por:
Note que, para apenas uma dimensão, a noção de derivada e gradiente convergem.
Em condução térmica, o gradiente de temperatura é responsável pelo surgimento de um fluxo de calor, segundo a Lei de Fourier, que, para condução unidimensional, é representada por:
onde corresponde ao fluxo de calor, em , e corresponde à condutividade térmica do material, em . O sinal negativo indica que o calor fluirá do corpo mais quente em direção ao corpo mais frio.
Gradiente de temperatura no espaço tridimensional
Na prática, a temperatura da viga varia em função das coordenadas no espaço. Estabelecendo um ponto qualquer , teremos, em uma situação mais próxima da realidade, uma função que descreve a temperatura nas coordenadas de .
Se nos deslocarmos em apenas um eixo do espaço, podemos escrever a função considerando esse deslocamento. Para uma variação da coordenada , por exemplo, teremos a relação:
Seguindo a mesma lógica, para um deslocamento entre um ponto qualquer e outro que chamaremos de , teremos um vetor , havendo mudança da temperatura de para . Assim, teremos a relação:
É possível simplificar essa relação definindo um vetor gradiente de temperatura , no qual cada componente indica a variação da temperatura em cada coordenada:
Assim, podemos representar a mudança de temperatura da posição para por:
sendo o produto escalar entre o vetor gradiente e o vetor .
Da mesma forma que no caso unidimensional, o vetor gradiente de temperatura terá orientação partindo do mais frio em direção ao mais quente.
Assim, no contexto de transferência de calor, teremos a Lei de Fourier aplicada ao sistema tridimensional, representada por:
Novamente, corresponde ao fluxo de calor e corresponde à condutividade térmica do material. Perceba que, como o calor flui da região de temperatura mais alta para uma de temperatura mais baixa, os vetores fluxo de calor e gradiente de temperatura terão sentidos contrários.
O vetor gradiente sempre será ortogonal às curvas de nível (veja no artigo "Conjunto de nível").
Seja uma função definida em e diferenciável em todo seu domínio.
Seja o conjunto onde x e y são funções de um parâmetro t tal que .
A equação final pode ser interpretada como o produto escalar do gradiente de f por um vector tangente a f em , logo os dois são perpendiculares entre si.
A derivada direcional é um escalar que representa a derivada de um campo escalar ao longo de um versor (no caso abaixo,). Analiticamente, a derivada direcional de dada f(x,y,z) (função escalar), é a taxa de variação instantânea de f em relação à distância na direção e sentido .
Assim, podemos tirar algumas observações a partir do produto escalar entre o gradiente de f e o versor :
1. Se o ângulo entre os vetores e , denotado por θ, for igual a zero. então teremos que a derivada direcional é máxima, e será igual ao módulo do gradiente de f(x,y,z), já que:
2. Se o ângulo θ for igual a , então a derivada direcional terá seu valor mínimo e igual a menos o módulo do gradiente de f(x,y,z):
3. Se f(x,y,z) representar uma curva de nível em que f(x,y,z) = k, onde k é uma constante, e se o vetor for tangente à tal curva de nível, então o valor da derivada direcional é nula, pois será perpendicular a , e normal à curva de nível. Neste caso:
Sistemas de coordenadas
O gradiente é escrito nos diferentes sistemas de coordenadas tridimensionais nas seguintes formas:
Coordenadas cartesianas
Para coordenadas espaciais x, y e z.
Coordenadas cilíndricas circulares
Onde representa a distância ao eixo z, é o ângulo (tomado, em geral sobre o plano z=0 em relação ao eixo x) e z.
Coordenadas esféricas
Onde representa a distância à origem, é o ângulo entre a reta que liga o ponto à origem e o eixo z e é o ângulo formado pela projeção da reta que liga o ponto à origem no plano z=0 e o eixo x.
Gradiente na física
O conceito de gradiente na física está fortemente relacionado aos conceitos de campo conservativo e de função potencial, de tal forma que também na matemática se define campo vetorial conservativo.
Na física campos conservativos são campos que conservam a energia do sistema, isto é, campos onde não há dissipação de energia.
A função vetorial é um campo vetorial conservativo se existe uma função escalar , chamada função potencial, tal que: . Sendo assim, dada uma função potencial ou uma função potencial do tipo , basta calcular o gradiente para encontrar o campo vetorial conservativo associado a .
Como é uma função de x, y, z então:
Se é uma função implícita de x, y, z através de , ou seja, é necessário usar a regra da cadeia para calcular o respectivo gradiente. Potenciais deste tipo são chamados de potenciais centrais.
Cálculo do gradiente de potenciais centrais
Muitos modelos de potenciais físicos são centrais, sendo assim de grande importância saber como realizar o cálculo deste tipo.
Esta última fórmula é a preferencial para quando se tem potenciais centrais, pois ela nos fornece o campo gradiente com apenas uma derivação.
Aplicabilidade em campos escalares
Há três leis empíricas conhecidas como Lei de Fick, Lei de Fourier e Lei de Ohm ás quais são expressas em termos de campos gradientes. A leis citadas regem os chamados "fenômenos de transporte" da Física. Sendo que a Lei de Fick rege o transporte de massa, a Lei de Fourier o do calor e a Lei de Ohm o de cargo.
São expressas como:
Ao observar percebe-se que as três leis relacionam um campo vetorial com o gradiente de um campo escalar.
A (1) é a Lei de Fick que rege a difusão de substâncias em meios contínuos. A função vetorial indicada por é chamada de densidade do fluido. é um vetor na direção do escoamento e de módulo igual à quantidade de substâncias que atravessam uma unidade de área normal à direção do escoamento, na unidade de tempo.
Definição matemática:
, em que é o campo escalar que descreve a densidade do fluido, o campo vetorial que representa a velocidade do fluido. A constante D é chamada de constante de difusão e depende do meio.
A (2) expressão é chamada de Lei de Fourier e rege a condução térmica. A função vetorial indicada por é chamada densidade de corrente de calor.
Definição matemática:
, onde Q é a quantidade de calor, V o volume e a velocidade de escoamento do calor. Sendo todas grandezas em função das coordenadas espaciais e e do tempo. A constante é a condutividade térmica do meio.
A (3) expressão traduz a Lei de Ohm, sendo a densidade de corrente elétrica, a condutividade elétrica e o potencial elétrico. A definição da função vetorial é análoga à definição de densidade de corrente usada na Lei de Fick, só que aqui ao invés de ter transporte de massa temos transporte de carga.
Sendo estas leis, juntamente com a equação de continuidade, base para deduzir as equações de difusão, do calor e, no caso do escoamento estacionário, a equação de Laplace .
Noção intuitiva de gradiente
O gradiente é o vetor que aponta para onde a grandeza resultante da função tem seu maior crescimento.
O retorno da energia elétrica numa linha de transmissão longa, após uma interrupção da mesma, faz-se acompanhar por transientes de tensão elevada até à estabilização do circuito. Simultaneamente, manifesta-se na rede um movimento oscilatório de baixa frequência, composto por gradientes positivos e negativos, denominados harmônicos, que fazem elevar e reduzir a tensão, acima e abaixo do seu valor nominal.
↑Anton, Bivens, Davis, Howard. Irl, Stephen (2014). Cálculo Volume II. Porto Alegre: Bookman. pp. 960,961|acessodata= requer |url= (ajuda) !CS1 manut: Nomes múltiplos: lista de autores (link)
↑ abcStrauch, Irene. Análise Vetorial em Dez Aulas.
↑Pereira, Agnaldo Souza; Oliveira, Cláudio Barros Vitor Jefferson Pereira de (1 de janeiro de 2007). «Cálculo II». Universidade do Estado do Amazonas. Consultado em 11 de dezembro de 2011 !CS1 manut: Nomes múltiplos: lista de autores (link)
Bibliografia
Cálculo, George B. Thomas, (décima edição), Volume 2; Addison Wesley/Pearson Education do Brasil, São Paulo, (2002).
Matemática para pais e filhos, Carol Vordeman, PubliFolha; Barry Lewis/Andrew Jeffrey/Marcus Weeks, São Paulo, (2011).