In dit artikel gaan we het onderwerp Gert Biesta in detail onderzoeken, omdat het een onderwerp is dat vandaag de dag grote belangstelling heeft gewekt. Vanaf het begin tot aan de impact ervan op de hedendaagse samenleving is Gert Biesta het onderwerp geweest van debat en discussie op verschillende gebieden. Door de jaren heen is Gert Biesta geëvolueerd en heeft het verschillende betekenissen gekregen, afhankelijk van de context waarin het wordt geanalyseerd. Daarom is het relevant om ons te verdiepen in de aard ervan, de onderscheidende kenmerken ervan en de implicaties die het heeft op het dagelijks leven. Op dezelfde manier zullen verschillende perspectieven en benaderingen worden besproken die ons in staat zullen stellen een alomvattende visie op Gert Biesta te krijgen, om zo het belang en de relevantie ervan vandaag de dag te begrijpen.
| Gert Biesta | ||
|---|---|---|
| Persoonlijke gegevens | ||
| Volledige naam | Gerardus Johannes Jozef Biesta | |
| Geboortedatum | 21 maart 1957 | |
| Geboorteplaats | Rotterdam | |
| Wetenschappelijk werk | ||
| Vakgebied | Pedagogiek, Onderwijspedagogiek | |
Gert Biesta (Rotterdam, 21 maart 1957) is een Nederlands (onderwijs)pedagoog. Hij is als hoogleraar ‘Public Education’ verbonden aan het Centre for Public Education and Pedagogy van Maynooth University in Ierland, alsmede bezoekend Professor aan de NLA University College & University van Agder, Noorwegen. Tussen 2015 en 2019 was hij geassocieerd lid van de Nederlandse onderwijsraad.
Van verschillende publicaties is een van zijn meest bekende boeken 'Het prachtige risico van Onderwijs' (2014), waarin zijn visie op het huidige onderwijs duidelijk herkenbaar is. In dit boek betwist hij de huidige tendens om onderwijs als meetbaar, voorspelbaar en als te standaardiseren te beschouwen. Biesta pleit ervoor dat onderwijs een 'zwakke' onderneming is, waarbij onvoorspelbare concepten - risico's, zoals democratie, emancipatie en creativiteit, centraal moeten staan.
Bronnen, noten en/of referenties
|